教育

From Zoom.Quiet

孩子，我想当一个富豪的妈妈……
——中国教育与犹太教育的比较

1992 年，当我辗转回到以色列的时候，13岁的老大、12 岁的老二和10岁的小女儿都还暂时留在中国。选择在那时回到以色列，完全是穷途末路：我的父亲是犹太人，二战时逃亡到上海，并在那里生下了我。母亲在我很小的时候就抛弃了我们，12岁那年父亲去世，我就成了孤儿。长大后，我在上海铜厂当体力女工。结婚生下3个孩子后，丈夫离我们而去。留在上海，满眼都是痛苦的回忆。正好那时中以正式建交，怀着一种逃避的心情，我成为了第一批回到以色列的犹太后裔。

初到以色列的日子，比想象中要困难许多。我不懂得那里的语言 (父亲教的古希伯莱语早已不在以色列使用)，不懂得移民优惠政策 (新移民可以有一笔安家费)，在特拉维夫的大街上，我压根不知道怎样才能生存下去。

我从上海带去的积蓄只能维持3个月的生活开支，我必须找到赚钱的办法，还要早日把孩子接到我身边。我苦攻希伯莱语，学最基本的生活语言，然后，我在路边摆了个投资最小的小摊卖春卷。

以色列的官方货币是谢克尔，1 谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，1 谢克尔等于100雅戈洛。我的春卷小摊，每天能赚到十来个谢克尔。

当我的小摊生意慢慢稳定下来以后，1993年 5月，我把3个孩子都接到了以色列。孩子们初到以色列的时候，受到了不少邻居们的责难。以前在国内时，我一直秉承再苦不能苦孩子的原则，到了以色列以后，我依旧做着我合格的中国式妈妈：我把孩子们送去学校读书，他们上学的时候我卖春卷。到了下午放学的时候，他们就来春卷摊，我停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨下面条。

一天，当3 个孩子围坐在小炉子旁边等我做饭的时候，邻居过来训斥老大： “你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是在这里看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。 “然后，邻居转过头训斥我：“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来，别以为生了孩子你就是母亲 ……”

某项工程，如果减少6个人，则工期需要延长12天；如果增加4人，则工期减少4天，问，原定工期、人数几何？

在纪念的日子里，通常需要回顾一下过去，尤其是要怀念一下那些由于发展文化生活而得到特殊荣誉的人们。这种对于我们先辈的纪念仪式确实是不可少的，尤其是因为这种对过去最美好事物的纪念，必定会鼓励今天善良的人们去勇敢奋斗。但这种怀念应当由从小生长在这个国家并熟悉它的过去的人来做，而不应当把这种任务交给一个像吉卜赛人那样到处流浪并且从各式各样的国家里收集了他的经验的人。

这样，剩下来我能讲的就只能是超乎空间和时间条件的、但同教育事业的过去和将来都始终有关的一些问题。进行这一尝试时，我不能以权威自居，特别是因为各时代的有才智的善良的人们都已讨论过教育这一问题，并且无疑已清楚地反复讲明他们对于这个问题的见解。在教育学领域中，我是个半外行，除了个人经验和个人信念以外，我的意见就没有别的基础。那么我究竟是凭着什么而有胆量来发表这些意见呢？如果这真是一个科学的问题，人们也许就因为这样一些考虑而不想讲话了。

From: 新浪论坛

今天是9月2日，在历史上无数个这样的平淡日子中，今天所以应当被提及，却因为他是清朝政府废除科举制度整整100年。这样的日子本应当引起媒体的重视，并为其总结出几条废除的原因甚或伟大意义。然而这样的消息没能传出，却只见有很多专家对当年的这一决断，大张挞伐，甚至悲痛欲绝地为其招魂。

科举制度在中国延续了千余年，在这样的漫长岁月中，他之所以存在，自然是有他存在的理由，倘若总结，总会有很多。尤其是为那个社会的稳定所做出的贡献，更是显而易见的。然而他为中国社会发展所带来的弊端，甚或阻碍作用，却也不应当为专家蒙蔽在自己的学问中。

一个没有文化的国家，做不了好学问。能够学贯中西、博古通今固然好，但是，如果一个民族摒弃自身的文化背景，拥洋为重，最终只会失去身份认同，变得高不成、低不就。菲尔兹奖（Fields Medal）得主、华人数学大师丘成桐指出，中国学术界所面对的，正正就是这个窘境。 丘成桐接受访问的时候，谈到中国学术界种种不良的风气，归根究底，所有问题都是源于1966至1976年的「文化大革命」，摧毁中国多年良好的文化传统，大师给中国学术界点破死穴。

他解释：「自那时开始，中国人的价值观完全改变，是非观念和道德操守遭到扭曲，以致现在的学生和学校变得唯利是图，这种文化气候，是中国难以孕育一流学问的最主要原因。」

今天一个哥们在MSN上提到：

「我现在也觉得计算机教育马上就要完蛋了
各校的」

当然，我不否认我也持同样的观点，我也曾经为此感觉担忧，但是，从另一方面，这不是一个新的重大利好消息吗？这意味着这个行业终于能越老越值钱了……很龌龊的想法，但是我实在不觉得这个消息有多么令人沮丧，至少现在终于有人和我对教育的看法接近了。

跟一个孩子聊了聊关于出国的问题，鼓励了他一番。

你对自己的受教育状况满意吗？答案肯定是不满意，从对个别课程，到对整个教育体系——当然，我非常清楚的一件事情是，很多人都把我的想法误解为「精英式教育」。我的想法，总结一下很简单，就是无论做什么，你可以分成不同的层次，但是不可以做出次品。比如说做一台电脑，主频1M可以，但是不能说3分钟自动暴毙或重启一次。

在一场热闹的义卖会上，有位母亲，为她三岁的孩子买了一粒五彩缤纷的气球。孩子欢天喜地的抓着系在气球上那根细细的线，一蹦一跳地走着、走着，但，突一个不慎，手一松，气球脱手而出，缓缓飞向天空。

孩子初而惊愕、再而难受，五官被骤然侵袭的悲伤挤得走了位，眼看泪水即将泛滥，一旁母亲适时地蹲了下来，以一种充满了音乐感觉的愉快声调大声说道：「瞧，宝贝，气球的妈妈呼唤它回家吃饭了，你还不赶快和它说再见！」

小孩子听在耳里，但觉新鲜，剎时忘了悲伤， 并举起胖胖小手，向冉冉升空的气球，大声喊道：「再见，再见！」圆圆的眸子，闪着亮亮的笑意。把这一幕静静收诸眼底的我，心里涌满了感动。这一位母亲，不但有「化险为夷」的急智，而且，最为重要的，她以一种潜移默化的方式把一种健全的人生观输入给她亲爱的孩子。

可以的话希望你(你)能耐心看完这篇文章!!!

有个公家机关，为了减轻员工缴交子女数元学费的压力，特别实施一项优惠措施，即员工可以在开学时，先预借「子女教育补助费」，等到取得学费缴付收据後，再办理结报。

其实这样的措施会添增会计、出纳人员的作业负担，但对家中有小孩念私立大专院的基层员工来说，却是一项福音，所以许多清寒的员工都预借了这笔「子女教育补助费」。

From ChinaUnix.

台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现"只招忠信毕业生」字样。